本文转自：商丘日报
以学生为中心 让知识“活”起来
——记夏邑县第七初级中学九年级英语教师王彤
记者 张壮伟
“从记事起，妈妈批改作业的灯光、姥爷和舅舅与学生谈心的身影，就刻在了我心里——当老师，是我从未变过的梦想。”11月6日，谈及教育初心，夏邑县第七初级中学九年级英语教师王彤眼中满是坚定。作为出身教育世家的教师，她从2004年走出商丘师范学院校门，便将这份对教育的热爱深耕在初中英语课堂。
王彤的教育情怀，源于家庭的耳濡目染。姥爷是退休教师，舅舅深耕英语教学领域，母亲葛亚平也是资深英语教师。“小时候总跟着妈妈去学校，看着她用耐心帮学生攻克英语难点，看着学生们因为学会一个单词、读懂一篇短文露出笑容，我就觉得‘当老师真幸福’。”王彤回忆，大学选择英语教育专业时，全家人的支持更让她坚定了“接过教育接力棒”的决心。
2004年，刚入职的王彤给自己立下规矩：“要像妈妈那样，把每一个学生当成自己的孩子教。”如今，作为九年级两个班的英语老师兼九年级英语教研组长，她仍常把母亲的话挂在嘴边：“教书不是‘完成任务’，是要让学生真正爱上这门课，能用英语看见更大的世界。”
“王老师的英语课，从来不是枯燥的单词背诵。”这是学生们对王彤课堂的共识。在教学中，她始终践行“以学生为中心”的理念，总在琢磨如何让抽象的英语知识变得生动。为激发基础薄弱学生的兴趣，她会把课本对话改编成情景剧，让学生上台扮演角色；针对毕业班复习压力大的问题，她设计“英语单词闯关游戏”，用小组竞赛的形式帮学生巩固知识点；作为教研组长，她还带领组内教师打磨“分层教学方案”，根据学生英语水平制定个性化学习目标，让每个孩子都能跟上节奏。
“去年有个学生怕英语，连上课都不敢抬头。”王彤记得，她发现孩子喜欢看动画后，便推荐英文动画片段让他跟读，还特意在课堂上请他分享“动画里的英语”。渐渐地，这个孩子不仅敢举手发言，期末英语成绩还提升了30多分。“看到学生眼里的光被点亮，比拿任何荣誉都开心。”她说。
21年的教学路上，王彤的“较真”是出了名的。为备好一堂示范课，她会反复修改教案到深夜，还主动向资深教师请教；县里举办“首届微课大赛”时，她顶着毕业班教学压力，利用周末录制微课，从脚本设计到画面剪辑亲力亲为，最终凭借生动的讲解、清晰的逻辑斩获一等奖。
如今，她的荣誉簿上已填满“市级优质课教师”“县级优质课教师”“县十佳教师”等称号，还多次受邀担任夏邑县英语示范课主讲教师，把自己的教学经验分享给更多同行。“荣誉不是终点，是督促我继续进步的动力。”王彤说，每次看到年轻教师在自己的指导下成长，就想起当年母亲带自己的模样——教育的传承，就是这样一代代接力。
面对新时代学生的特点，王彤从没有停下探索的脚步。她会主动学习短视频里的英语教学技巧，把流行的“英语趣配音”引入课堂；课后常和学生聊他们喜欢的话题，用年轻人的语境拉近与学生的距离。“现在的孩子思维活跃，不能用老办法教新学生。”她笑着说，最近正在研究“跨学科英语教学”，想把历史、地理知识融入英语课堂，让学生感受到“英语不只是一门语言，更是认识世界的工具”。
谈及未来，王彤的目光依旧温暖：“只要站在讲台上一天，我就会把耐心和专业捧给学生。希望能陪着他们在英语学习的路上稳步走，更希望他们能通过英语，拥有更广阔的人生舞台。”这份从教育世家传承而来的热爱，正在她的课堂上，续写着新的育人故事。
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